“金點(diǎn)子”賦能技能人才“大發(fā)展” |
[ 時(shí)間:2022-11-17 | 瀏覽:23278次 ] |
加強(qiáng)金臺(tái)技能人才培養(yǎng)工作，要從市場(chǎng)和需求出發(fā)，讓職業(yè)院校教育成為培養(yǎng)高技能人才的重要源頭； 要面向金臺(tái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，引導(dǎo)鼓勵(lì)城鄉(xiāng)各類勞動(dòng)者積極參加有針對(duì)性的職業(yè)技能培訓(xùn)，激發(fā)和促進(jìn)培訓(xùn)主體積極參與職業(yè)技能提升行動(dòng)； 要在全社會(huì)樹立尊重工匠精神，重視技能人才的理念，從源頭上增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)技能的主觀意愿，精心培養(yǎng)一批金臺(tái)的工匠型有影響的技能人才…… 11月15日上午，在陜西機(jī)電學(xué)院會(huì)議室，一場(chǎng)以“職業(yè)技能人才”隊(duì)伍建設(shè)為主題的“秦協(xié)商·碼上辦”專題協(xié)商議事會(huì)火熱進(jìn)行，政協(xié)委員、在外鄉(xiāng)賢、相關(guān)單位、有關(guān)群眾，圍繞全區(qū)“職業(yè)技能人才”隊(duì)伍建設(shè)情況談問題、給建議、商對(duì)策。區(qū)政協(xié)黨組書記、主席王啟，區(qū)政協(xié)副主席王榮生，區(qū)政協(xié)黨組成員、辦公室主任張瑞文參加協(xié)商活動(dòng)。 一碼連八方，有事好商量 “掃一下二維碼，我反映的問題就能進(jìn)入?yún)^(qū)委、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)視野，‘碼’上辦真是個(gè)好平臺(tái)，讓人太驚喜了！”寶雞石油機(jī)械廠技術(shù)工人陳先生全程參加碼上協(xié)商并積極提出建議。 陳先生所說的“碼”上辦，就是金臺(tái)區(qū)政協(xié)今年以來精心打造的“有事好商量——‘秦協(xié)商·碼上辦’”協(xié)商議事平臺(tái)。該平臺(tái)以二維碼為載體，群眾通過掃“碼”就可以實(shí)現(xiàn)“碼”上征題、“碼”上建議、“碼”上協(xié)商，從而構(gòu)建協(xié)商議事工作線上線下同步同時(shí)、融合互補(bǔ)，構(gòu)筑起“一碼連八方，有事好商量”議事新模式。截至目前，金臺(tái)區(qū)通過“碼”上辦平臺(tái)累計(jì)征集各類議題30多個(gè)，組織開展協(xié)商議事活動(dòng)118場(chǎng)次，解決民生等各類問題730余個(gè)，群眾跟帖建議6000多人次，點(diǎn)贊互動(dòng)6萬余人次，市民親切地稱之為“永不落幕的議事室”。 加快培養(yǎng)能工巧匠是“國(guó)之大者” 職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠的基礎(chǔ)性工程，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要支撐。剛剛閉幕黨的二十大對(duì)發(fā)展高質(zhì)量的職業(yè)教育提出了更高的要求。 在職教之都、工匠之城的金臺(tái)，職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀如何？11月15日，懷揣著謀發(fā)展的共識(shí)，調(diào)研組一行視察了寶雞石油機(jī)械廠(商杰等技能專家工作室)、陜西金兆晶源新能源有限公司2戶工業(yè)企業(yè)，實(shí)地察看了新華路職業(yè)中專、陜西機(jī)電學(xué)院2所院校職業(yè)技能培訓(xùn)情況，座談了解全區(qū)“技能人才”基本情況、存在問題和對(duì)策建議。在座談會(huì)上，區(qū)委人才辦、區(qū)工信局、人社局、教體局分別匯報(bào)相關(guān)工作情況，共同探討當(dāng)前“技能人才培養(yǎng)”工作中存在的問題和對(duì)策。 “專題調(diào)研是委員深入實(shí)際、聯(lián)系群眾、了解黨和國(guó)家方針政策貫徹落實(shí)情況、收集和反映社情民意的重要途徑和方法。參與調(diào)研活動(dòng)的委員對(duì)全區(qū)技能人才隊(duì)伍建設(shè)的短板要找準(zhǔn)、問題要分析透、辦法要拿實(shí)、建議要提明，希望通過本次協(xié)商調(diào)研真正達(dá)到促進(jìn)全區(qū)職業(yè)技能人才大發(fā)展的目的”王榮生開門見山的說道。 委員“金點(diǎn)子”變發(fā)展“金鑰匙” 線下，委員發(fā)言接二連三： 留住年輕人，就留住了金臺(tái)的未來，要借鑒西安做法，廣泛宣傳開展職業(yè)技能提升行動(dòng)、企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)、技工院校招生、技能人才評(píng)價(jià)、技能扶貧等方面的政策，留住職業(yè)院校畢業(yè)生； 要拓寬視野，解放思想，大膽培養(yǎng)，留住人才，使用人才； 要大力宣傳杰出技術(shù)技能人才的典型事跡，轉(zhuǎn)變社會(huì)傳統(tǒng)觀念，用輿論引導(dǎo)更多青年人愿意成為技能人才…… 線上，各界跟帖積極踴躍： 要提升技術(shù)技能人才綜合素質(zhì)，進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要； 要加強(qiáng)校企合作，建立骨干企業(yè)或第三方機(jī)構(gòu)參與的評(píng)價(jià)、激勵(lì)體系，強(qiáng)化提升技術(shù)技能人才實(shí)際操作應(yīng)用能力，讓技術(shù)技能人才培養(yǎng)充分滿足企業(yè)用工需求；為鋪就職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)之路、辦好人民滿意的職業(yè)教育，要堅(jiān)持“抓職教就是抓經(jīng)濟(jì)、抓經(jīng)濟(jì)必須抓職教”的思路，讓全社會(huì)更多地認(rèn)識(shí)職教、支持職教、發(fā)展職教； 要通過引企業(yè)進(jìn)課堂、送學(xué)生進(jìn)企業(yè)、開展技能大賽、建立實(shí)訓(xùn)基地等方式，“真刀真槍”地進(jìn)行技能訓(xùn)練…… 圍繞協(xié)商課題掀起的這場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴”，有精準(zhǔn)調(diào)研、有個(gè)案分析，有深入思考、有對(duì)策建議。政協(xié)委員提出了一系列實(shí)打?qū)嵱蟹至康膮f(xié)商建議。直面問題，坦陳己見，協(xié)商的“商味”濃、“辣味”足，達(dá)到了建言資政和凝聚共識(shí)雙向發(fā)力的目的。 王啟表示，推動(dòng)校企融合發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)技術(shù)工人隊(duì)伍，既是金臺(tái)老工業(yè)城市實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)、高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵，也是事關(guān)人民群眾切身利益的大事。希望各位委員要繼續(xù)圍繞這方面議題開展深度調(diào)研、協(xié)商議政，積極向社會(huì)各界廣泛宣傳職業(yè)教育方針政策，解疑釋惑、獻(xiàn)計(jì)出力，引導(dǎo)全社會(huì)對(duì)職業(yè)教育有更加全面、客觀、理性的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)出人民政協(xié)作為專門協(xié)商機(jī)構(gòu)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和使命擔(dān)當(dāng)；要將校企合作全面融入學(xué)校治理層面，形成“政校行企”多元協(xié)商共治格局，有力推動(dòng)雙向培養(yǎng)、雙向管理、雙向服務(wù)，實(shí)現(xiàn)合作共贏；要鼓勵(lì)學(xué)生就讀職校，打通職校畢業(yè)生在就業(yè)、落戶、招聘、職稱評(píng)審、晉升等方面的通道，引導(dǎo)社會(huì)輿論，加強(qiáng)正面宣傳，讓“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”成為新時(shí)代新風(fēng)尚，讓學(xué)生努力成為德技并修、廣受歡迎的技能人才、大國(guó)工匠。
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